В умовах дистанційного формату навчання, який запроваджений у Харкові, продовжуються пошуки шляху максимально ефективного методу викладання музичного-теоретичних дисциплін. Лідія СОКОЛОВА, викладач музично-теоретичних дисциплін КЗМО”Дитяча музична школа 11″ ХМР, провела впровадження в свою педагогічну практику ще відносно нової платформи Ginzy, яка, набуває все більшу популярність в середній загальній освіті, а для мистецької освіти є, поки що, зовсім новою, навіть, для багатьох невідомою платформою. Платформа Ginzy дозволила максимально ефективно наблизити умови навчання до «живого» уроку завдяки сучасним, цікавим інтерактивним многофункціональним інструментам демонстрації та безпосередньої роботи. Платформа надає можливість створювати цікаві візуально насичені уроки, допомагає наладити миттєвий зворотній зв’язок, забезпечує повний функціонал для проведення «живих» вікторин з швидким визначенням переможців, теоретичних опитувань з безпосереднім контролем (режим «живого уроку» на платформі Ginzy). Платформа дозволяє реалізовувати спільну роботу на екрані за допомогою тренажерів, створених Лідією Соколовою для засвоєння теоретичних знань та закріплення практичних навичок (тренажери з флеш-картками на засвоєння будови простих інтервалів та обернень інтервалів, тренажери «Ноти І октави», «Акорди поза ладом», «Акорди в тональності», «Інтервали» тощо ). Завдяки оновленим підходам до викладання, які дозволяють поєднувати традиційні та новітні методи навчання, уроки стають більш цікавими, максимально приближеними до реальних «живих» занять, що підвищує мотивацію учнів та їх рівень навчальної успішності.
